排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
夏衍同志給《新聞业务》編委会写的一封信,值得引起我們編輯同志的注意。在我們的报紙上,錯用成語,用詞不当,写別字錯字,这种情形确是为数不少。如果每天加以登記,积年累月,次数是相当惊人的。也許有些人会說,这算不得什么大問題,难免的,誰又能担保一张报紙沒有一点小錯誤呢?于是錯誤在眼前一掠而过,不大在乎。但是讀者 相似文献
2.
3.
4.
害鼠种类及其天敌的调查江西省上饶市第三小学倪强,章捷一调查目的:1.丰富自然学科第二课堂活动,从中使学生更广泛地接触和认识大自然。2.使学生认识鼠是有害的哺乳动物,为了控制鼠类数量,减少鼠害,必须保护鼠类天敌。4.使学生进一步认识保持生态平衡的意义。... 相似文献
5.
6.
7.
在与教育界同仁闲谈时.我曾提出过这样一个看法——现在教育一线的教师大都是在应试教育的环境中威长起来的,如果没有及时更新教育理念、知识结构,提升整体素质的教师培训成长机制,而以原有师资队伍为“将”来实施新课改,带兵攻占素质教育的高地,此役,败,是必然!胜,则是一个悖论了。教师的素质直接影响着新课程的实旎效果,所以建设好一支离素质的教师队伍无疑是新课改成败的关键环节之一。 相似文献
8.
1观察调查目的1.丰富自然学科第二课堂活动,并从中使学生进一步认识植物与环境(温度)的关系,更广泛地接触和认识大自然。2.使学生认识小气候及了解怎样创造和利用小气候。3.培养学生的观察能力和创造能力。2观察调查方法1995年9月1日至1996年元月20日我们选了我市北门乡 相似文献
9.
10.
新一代智能技术的发展及其在教学应用中的深化,为学校因材施教、创新发展提供了土壤与基础。湖南省长沙市雷锋学校以减负增效为切入点,以因材施教和“五育”并举为落脚点,基于学习架构、最近发展区理论,通过“智慧Qing”、“双师”助学、学习场域融创等多路径,探索智慧场域下学习架构的搭建,带领学生在课前、课中、课后开展“自学、互学、睛学、理学、评学”,引导学生走向深度学习。 相似文献
1