井字格教学法在中学古诗意象教学上的应用

古诗意象教学是中学语文教学的重要内容。古诗意象具有象征性、多义性和求解性,学生对于古诗意象的分析和鉴赏有着不小的困难,因此对于意象的分析引导是教学的重点与难点。井字格教学法可以破除传统课堂枯燥乏味的学习氛围,调动学生学习热情,搭建学生与文本之间的情感桥梁;通过布置学习单任务,发挥学生的主观能动性,在感知意象、想象意象之中体会古诗内涵,并引导学生将所思所想输出为文字成果,落实学生语言文字运用的实践。     

迎龙灯

正月十五晚上,我和爸爸妈妈兴致勃勃地去下骆宅看迎龙灯。我们一到村口,一眼望去,只见人山人海,人们摩肩接踵,各条街上早已成了灯的海洋,光的世界。村子上空响起了"轰——轰"的烟花声。随     

迎龙灯

正月十五晚上,我和爸爸妈妈兴致勃勃地去下骆宅看迎龙灯。 我们一到村口,一眼望去,只见人山人海,人们摩肩接踵,各条街上早已成了灯的海洋,光的世界。村子上空响起了“轰——轰”的烟花声。随后,我看见了花花绿绿的龙头左右晃动着迎面而来,里面点着一根根蜡烛,看起来十分威武。龙头的后面连接着一盏一盏的龙灯,忽闪忽闪的,像无数的星星眨着眼睛,漂亮极了!