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读后续写自进入高考以来就是教师们思考的重点和讨论的热点。学生在考场上首先面对的问题就是如何快速梳理思路,确定续写的方向和故事的情节。笔者在实践中总结了一套方法,旨在帮助学生能够以较快的速度建构情节,主要步骤为:解读原文要素和伏笔;确定故事结局和主题;确定三个衔接句子;每段推导两个情节,并结合多元评价帮助学生逐步改善续写情节建构的完整性和连贯性,增强续写文章的可读性。  相似文献   
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章柳 《大众科技》2001,(9):34-35
当你走进银行,选择了某一种存款凭证,填入相关的内容并交给银行工作人员之后,即是发出了"要约".  相似文献   
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