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设计理念: 叶澜教授所言:"呼唤人的主体精神,是时代精神中最核心的内容,只有与时代精神一致的教育理论,才能引导一个推动时代向前发展的新教育的构建.""学会参与"教育的理论基点,正是建立在主体教育的思想之上.本节课注重让学生主动参与学习.学生在动手中发现问题、研究问题、解决问题.在教学中,体现猜想→验证→结论的科学研究问题的思想.利用一切可利用的现代媒体,陶冶学生的情操,让学生在愉快中接受新知. 相似文献
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章海林 《宿州教育学院学报》2012,15(3):70-71
目前多媒体技术迅速发展,网络教学范围不断扩大,电大机房承担的教学和实验任务日趋繁重,本文通过如何对我校多媒体机房进行软硬件管理和系统维护,总结了部分经验。 相似文献
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章海林 《宿州教育学院学报》2013,16(3):61-62
Excel作为Office系列办公软件重要的组成之一，以其功能强大的特点被广泛应用于教学、科研、管理等领域，从事各种数据处理、统计分析与公式运算。本文介绍了Excel在教务工作中报考管理、数据核对、数值提取方面的应用，使繁琐的管理工作变得轻松、简便。 相似文献
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设计理念:叶澜教授所言:“呼唤人的主体精神,是时代精神中最核心的内容,只有与时代精神一致的教育理论,才能引导一个推动时代向前发展的新教育的构建。”“学会参与”教育的理论基点,正是建立在主体教育的思想之上。本节课注重让学生主动参与学习。学生在动手中发现问题、研究问题、解决问题。在教学中,体现猜想→验证→结论的科学研究问题的思想。利用一切可利用的现代媒体,陶冶学生的情操,让学生在愉快中接受新知。教学内容:人教版十一册第110页～112页及练习二十六第1～6题教学目的:1.理解圆周长及圆周率的意义。2.推导出圆周长的计算公… 相似文献
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