Digital speckle pattern interferometric measurement of diffusioncoefficients in hydrogels

ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＴｈｅｒａｔｅｏｆｄｉｆｆｕｓｉｏｎｏｆｓｕｒｆａｃｔａｎｔｓｉｎｇｅｌｓｉｓａｎｉｍｐｏｒｔａｎｔｐｒｏｐｅｒｔｙｂｏｔｈｆｏｒｔｈｅｃｈａｒａｃｔｅｒｉｚａ ｔｉｏｎｏｆｓｏｌｕｔｅ ｇｅｌｉｎｔｅｒａｃｔｉｏｎｓａｎｄｆｏｒｔｈｅｄｅｓｉｇｎｏｆｎｏｖｅｌａｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓｏｆｓｕｃｈｍａｔｅｒｉａｌｓ (Ｋｏｎｇｅｔａｌ.,1 997) .Ｃｏｎｖｅｎｔｉｏｎａｌｌｙ ,ｄｉｆｆｕｓｉｏｎｃｏｅｆｆｉ ｃｉｅｎｔｓｉｎｇｅｌｓａｒｅｍｅａｓｕｒｅｄｂｙｍｏｎｉｔｏｒｉｎｇｔ…     

基于知识图谱的专业认知体系构建和课程建设——以“信息与电子工程导论”课程为例

认知与导学是专业导论课程的基本目标和任务。以信息的载体——数据与信号为主线,构建电子信息科学与技术的知识体系,并通过知识图谱呈现,以此作为“信息与电子工程导论”课程的核心内容。课程教学内容围绕知识图谱展开,以知识体系的视角,阐述电子信息科学与技术的整体结构、层次关系、核心概念及创新成就,注重系统观念和各知识点间的内在联系。在整体知识结构框架下,从系统应用的角度,介绍信号与数据、电路与电子系统、互联与计算等入门基础理论知识与技术,使学生具备简单电子信息系统的分析和设计能力,为后续课程学习奠定基础,也为大学阶段尽早开展创新设计训练提供支撑。     

Digital speckle pattern interferometric measurement of diffusion coefficients in hydrogels

The technique of real-time digital speckle pattern interferometry is proposed to study diffusion of surfactants in hydrogel. The diffusion coefficient is simply and directly determined from the interferograms. An example of diffusion coefficient measurement of surfactant in agarose gel demonstrates the usefulness of the method. The results obtained are compared with the theoretical simulating values. Project Supported by National Natural Science Foundation of China (No. 29904007), Zhejiang Provincial Natural Science Foundation of China (No. 699031), and SRF for ROCS, SEM, China     

核心课程内涵优化的探索实践研究——以浙江大学信息与电子工程学院为例

贯彻落实教育内涵式发展的措施,深化本科专业核心课程内涵优化的改革。在梳理知识体系、重构课程体系改革的基础上,新设若干门专业核心课程,并对3个专业、17门核心课程进行了内涵优化的改革。通过对10余所国内外高校电子类专业相关课程相应知识单元的调研,结合核心课程的基础与特色,优化课程内涵。核心课程内涵优化的调研措施与改革成果,对其他高校电子信息类专业、其他专业的核心课程改革有一定的借鉴作用。