如何培养学生的学习兴趣与想象力

在语文学习过程中,学习兴趣和想象力有着十分重要的作用。丰富的想象力能够帮助学生更快地理解文章的语境,体会文章的思想主旨;而充沛的学习兴趣能让学生保持语文学习的积极性。本文针对初中语文教学中如何培养学生的学习兴趣与想象力展开论述,探讨了语文学习过程中学习兴趣与想象力的重要性,并提出了培养学生学习兴趣和提升学生想象力的具体教学措施。     

试题：语文教学改革的一把钥匙

实现由应试教育向素质教育转变是教育史上的一次空前革命。时下谈教育．言必称素质。应试教育像封建科举制度一样,受到前所未有的批判。尤其在语文界,要进行素质教育的呼声最高．语文如何实现素质教育争论迭起。如果说前些年语文教育的争论还多是圈内人士的探讨商榷,     

信息技术融入语文写作教学的实践探索--以“学会合理想象”教学为例

传统语文课堂教学以讲授新知为主,以训练为辅,注重初级认知目标的达成,对于较复杂的高阶思维训练多以作业的形式让学生在课后完成。究其原因,主要是课堂运行速度与时间的矛盾无法解决语文训练与反馈的即时性问题。如果引入信息技术,融入新的智慧元素,语文课堂就能优化教学结构,快捷完成基础知识的记忆与理解、积累与运用。放手让学生自主开展学习活动,预先完成部分基础性学习任务,教师可以抽出更多的精力辅助学生完成相对高层次的学习任务,培养学生的高阶思维,助力语文深度学习。     

初中文言文教学策略探析——以《童趣》为例

文言文在我国有着悠久的发展历史，其中也蕴含着无数文人志士的智慧与情感。文言文因其言简意丰、哲思隽永的特点，在文学上有着非凡的艺术成就。学好初中文言文，能够有效培养和提升初中生的语言能力、思维能力、审美能力和文化修养。本文以统编初中语文教材七年级上册的《童趣》为例，分析探讨了初中文言文教学的策略。