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教学效率,是指学生在单位时间内的知识增长。教学效率与学生的学习目的、态度及学习环境等有关,但教师的引导起着非常重要的作用。现谈谈我怎样引导学生学习,试探提高化学教学效率的途径。 相似文献
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我们班上的化学课外兴趣小组,是在同学自愿报名和班主任推荐的基础上组成。教师在预备会上首先提出目的要求和初步设想,让同学充分发表意见。然后订出活动计划。每周活动一次(1—2课时),全期活动12—15次。活动的形式和内容,注意了既不好高鹜远,脱离学生实际,也不搞成补课小组,重复课堂教学的“双基”内容;而是选择富于启发性、趣味性和创造性的课题,着眼于开阔视野,深化知识,发展 相似文献
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