英特尔推动教育转型与学生成功

<正>教育是推动人类发展的发动机,社会经济的转型需要从教育开始,因此教育转型和改革涉及到许多人的未来。开展有质量的教育可以为学生创造更好的就业机会,提升他们的创业精神和能力,继而推动社会经济的转型和增长,此外,有质量的教育还可以促进数字融入、培养21世纪技能和实现能力建设中。一、全民教育的内涵全民教育的内涵包括三点:第一,包括所有人的受教育权、素质教育和优质教育,以整体全面的方式来解决教育转型和变革的问题;第     

《全球环境下远程教育项目成败原因探析》评论

作者在翻译Why some distance education programs fail while others succeed in a global environment(《全球环境下远程教育项目成败原因探析》)的基础上,从简介、讨论和总结三部分对该文进行了总体概述,继而从研究问题和方法角度评价了该论文的优点,同时指出了内容方面的不足之处。     

以教师身份讨论教育信息化

<正>国际教育组织(Education International,EI)作为世界上规模最大的工会联盟,汇集了来自170多个国家和地区的约400个协会和工会,代表着3000万世界各地的教师和其他教育工作者。它是一个团结全球教育人员的国际性组织,而非私营部门,旨在促进素质教育,维护教师和其他教育工作者的利益,推动社会公平。一、联合国教科文组织应当在教育领域发挥更重要的作用为什么我会坐在这里?因为我拥有政策战略博士学位,同时非常了解教育实践情况,曾     

联合国教科文组织教育信息化战略:面临挑战、重点领域和主要成果

2015年作为全民教育目标实现的期限,不管是对教育界而言,还是对信息技术界而言,都是一个重大的转折点。因此,联合国教科文组织在教育信息化领域开展了一系列的调查。很多成员国政府也都在考虑2015年以后的议程,发展不同的信息技术。对联合国教科文组织而言,2015年是需要重新考虑制订新计划的     

移动学习:私营企业如何提供助力

<正>一、阿尔卡特朗讯针对移动学习的社会创新举措阿尔卡特朗讯作为一家电信设备公司,业务遍布130多个国家,客户包括运营商、大学、医院和政府机关等。移动学习(mLearning)符合阿尔卡特朗讯技术战略的支柱——数字融入(Digital Inclusion),公司已经开展了一系列有关移动学习的社会创新举措:第一,提升政府和国际组织的数字融入水平,包括世界经济论