结合课文训练说写一例

课堂教学也是师生感情的交流.在学习《师生情》中,我提出:三个女同学在病房门口“深情地等着,望着,默默地祝愿着”时,她们在等什么?祝愿什么?学生马上回答:是在等老师输完液进病房看望老师,把同学们一个个凑起来的鸡蛋送给老师,转达同学们对老师的问候,祝愿老师早日康复.这时,我就假设;假如你们的老师生病了,你们会怎么想?怎么做?怎么说?先让学生尽量表达自己的想法和做法,然后加以肯定,最后再提问:你们的爸爸、妈妈或爷爷生病了,你们会怎么     

浅谈创新能力培养

素质教育是要全面提高学生素质，使之具有高尚的思想道德情操、丰富的科学文化知识、健康的身体和较高的心理素质。同时，人是一个整体，人的素质不是几个方面的简单相加，人的素质还要进一步转化为人的活动能力，特别是创新能力。 　　创新能力培养是一项教育系统工程。培养学生的创新能力，应着重从以下几个方面进行。 一、培养创新精神 　　创新精神是指人们从事创造性活动的意愿和态度。创新精神决定了人们对创造寄予无限的希望。创新精神是创造的动力，而创新精神的培养主要是指创新意识和创新动机的培养。 　　创新意识是一种总想用…