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面对日新月异的信息技术的挑战,许多学校都建立了校园网络平台,相当一部分教师能自己制作课件,使用多媒体进行教学。但目前我们的网络环境条件距离真正的网络教学还有差距。由于时间和精力的不允许及资源的有限,多数课件都成了传统板书的翻版,依旧无法满足学生对语文知识的渴求  相似文献   
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