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实施目标教学，优化教学过程，推进素质教育，已经提了很多年，但目前的课堂教学还普遍存在着学生规规矩矩地坐着，面无表情地看着，唯唯诺诺地举手，小心翼翼地回答的局面，教师和学生之间只有灌输，而缺乏交流，这种状况对小学教育，特别是小学英语教学极为不利，我们必须想方设法改变这种沉闷的局面，我认为最好的方法就是采用有效教学。那么，在小学英语教学中，怎样才能让课堂成为有效课堂呢？ 相似文献
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