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童官丰 《中学数学教学参考》2013,(1):53-55
文献[1]探讨了上述问题的几种特例：①正多边形的情形；②三角形的情形；③借助“几何画板”观察四边形的情形（存在疑虑）；④借助“几何画板”观察其他多边形的情形．另外，文献[1]讨论时，线段比值“k”仅限于小于1/2的正分数， 相似文献
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