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童文颂 《考试周刊》2014,(59):40-40
<正>教师在高中语文教学中应该如何开展写作教学,帮助学生更好地完成高中语文学习任务,同时帮助学生提高写作水平,提高学生的语言运用能力和相关写作技巧呢?下面笔者结合自身多年从事语文教学工作的经验谈谈在高中语文教学中该如何开展写作教学。1.写作前教师要加强指导老师应该做好对学生作文的指导工作。在学生动笔之前,教师要采用恰当的方法进行必要的指点和引导。这一步做得好,就能激发学生的写作兴趣,拓展学生的思路,为学  相似文献   
2.
童文颂 《考试周刊》2014,(38):37-38
<正>1.语文老师要有极强的语言表达能力首先,语文教师要用声情并茂的朗读打开激情的大门。语文课堂上,教师情意盎然、慷慨激昂的朗读,或使人凝思静想,心驰神往,或使人潸然泪下,荡气回肠。教师的朗读不仅直接感染学生,而且为学生的朗读起到很好的示范作用;不仅能调动学生的积极性,激发学生的情感,而且能集中学生的注意力,活跃学生思维。记得初次教学苏轼的《前赤壁赋》时,学生总找不到朗读的感觉:不是太悲伤失意,就是豪迈洒脱过度。  相似文献   
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