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童春圣 《中国教育发展研究杂志》2008,5(9)
开放性课堂教学,旨在促进学生生动活泼而又健康地成长。在这样的课堂上,通过贴近生活的教学内容、丰富多彩的实践活动,让学生有更多的自由时间和思维空间,并能从不同角度提出问题、思考问题和解决问题,从而有效地开发学生的智力,发展学生的能力,培养学生的创新精神和数学情感,使学生享受到数学学习的成功和快乐。可见,开放的课堂教学,一定会引入无限的生机和无尽的活力。 相似文献
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