八年级学生的自恋特征与学习成绩的关系

探讨八年级学生自恋人格特征与学习成绩的关系。对155名八年级学生施测中国人自恋人格问卷(CNPI),运用一般描述性分析、t检验、Pearson相关分析等方法进行数据分析。结果表明,八年级学生的自恋人格特征仅显著体现在特权感子维度(M=3.307>3);八年级学生的成绩排名与自恋总分和优越感、特权感呈显著负相关(t=-0.163,t=-0.161,t=-0.189,p<0.05);男女生在优越感维度上得分呈显著差异;父亲学历和是否独生子女与学生自恋总分和优越感得分呈显著正相关;母亲学历仅与学生优越感呈显著正相关。     

团体辅导提高初中生自信心水平的实证研究

为探讨团体辅导对提高初中生自信心水平的效果,笔者通过实验研究,发现经过自信心团体辅导后,实验组的前后测成绩差异显著,实验组的自信心总体分值明显高于对照组.可见团体心理辅导能有效地提高初中生的自信水平与其心理健康水平.     

独立学院音乐欣赏课程教学方法改进的探索

音乐欣赏课程是各大高校中必不可少的美誉教育课程之一,传统说教式的教学方法在独立学院中已经满足不了学生的需求及吸引学生的注意力.本文结合本人教学实践中的存在的问题,提出了几点教学实践操作方法,以此更好的达到音乐欣赏课程的教学目的.