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1.
兴趣是学生认识世界,渴求知识和探索真理的最好驱动力。激发兴趣,对于初中生学好科学尤为重要。认为优化问题的设置、教学情境的创设是激发学生学习兴趣的有效途径,而师生情感的培育是实施兴趣教学的前提条件。
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2.
传统的初中科学教学方式是以教师为中心的,教师往往只注重知识的灌输,而不注重学生自学能力的培养,教学效果不理想。五星教学模式突出了聚焦解决问题、激活原有知识、展示论证新知、尝试应用练习、融会贯通掌握等5个环节,为初中科学教学提供了新思路。
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