高中化学实验装置创新设计与教学思考

化学实验是中学化学课程内容不可缺少的组成部分,是学生认识化学科学知识的重要工具,也是化学教学过程的一个重要环节,而对化学实验装置的创新设计进行相关研究不但是教师专业发展的需要,同时更是教师教学的有力工具.一、化学实验装置设计的原则1.目的性原则目的性是指在整个实验装置设计过程中,应围绕实验的目的和要求,对实验装置进行优化组合设计.     

氧化还原反应概念教学探析

在中学阶段,氧化还原反应占有非常重要的地位, 贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点, 它渗入各种类型的试题中,被各类高考题型所青睐。因此,学生如果对氧化还原基础掌握不熟练,在高考中就寸步难行,如 何引导学生突破这一重要知识点,为后续知识的学习打下坚实 基础呢?笔者认为,学生在学习的进程中,要适时了解学生困 难,打“歼灭战”,逐层攻克知识难点、总结规律、学会运用。这 样,对学生的学习将会收到事半功倍的效果。本文结合笔者的 实际教学,以实际课例探析氧化还原反应的教学。