新时期初中思政课堂开展道德教育的方法研究

从素质教育到核心素养培养,从小组讨论到合作探究课堂,在新课程标准理念引领下,广大教师在日常教学中日益关注学生的全面发展与健康成长,初中道德与法治课堂教学也应该与时俱进、适应这一变化.为进一步完善道德与法治课堂上的学生道德教育,本文结合教学实践对道德教育的意义进行探究,并对道德教育的策略进行分析.