《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》结题报告

本文介绍了《广西远程高等教育教学模式的理论与实践研究》课题的背景、研究思路、研究目标、研究内容、项目研究与实践的情况,从“学习用户”理念、远程高等教育教学模式的基本理论框架及运行情况、广西电大远程教育网络系统和学习支持服务系统、质量管理体系等方面着重介绍了研究的主要成果及成果的应用情况。     

着眼自我,发展幼儿的社会性

一、 问题的提出 从出生起,婴儿就既是一个独特的人,也是一个社会的人。个性和社会性是个体心理结构的两个重要的内容。在幼儿园教育中,由于认识水平、环境条件、实践能力等方面的差异,教育工作者对幼儿发展的内容和形式会有不同的理解和做法。就幼儿的个性发展和社会性     

韩国的职业教育政策分析

韩国国土狭小,人口稠密(9.9万平方公里的土地上,拥有4 30 0多万人口)。多年来她在发展国内经济、提高人民生活水平方面并不完全依赖其自然资源:虽然海岸线漫长,但她的主要产业却不是渔业;相对高的森林覆盖率也无法促进韩国工业产业的发展;而人力资源的发展却日益成为韩国经济发     

国外职业兴趣测验的历史与发展趋势

随着社会经济的飞速发展以及心理学在社会中的广泛应用,对于职业兴趣的研究也逐渐受到人们的重视,职业兴趣测验作为一种选择职业或专业的工具,也越来越得到人们的认可。为了促进职业兴趣理论研究及职业兴趣测验的进一步推广,下面简要介绍一下国外相关领域的历史与发展趋势。一、职业兴趣及其分类     

奥林匹克体育与希腊文明

采用文献资料研究法，论述了奥林匹克体育是人类创造的一种文明，在产生和发展过程中始终依赖一定的历史条件和当时的文明程度的观点。认为只有认清奥林匹克的源头，才能准确把握奥林匹克发展的方向。揭示了奥林匹克体育与古希腊的经济文明、军事文明、宗教文明、艺术文明、制度文明有诸多内在联系。     

开设研究型课程，培养学生创新能力

研究型课程是以与学科课程相关的研究专题为内容，以研究性学习为主要学习方法，以培养学生创新精神和实践能力为主要目的的课程。我校自从２０００年秋季开设了研究型课程，到现在经历了对研究型课程的认识、实践、再认识、提高的过程，获得了一些经验和体会。一、抓住研究型课程的性质，把握内容的选择研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，从学生生活和社会实践中选择和确定研究专题，主要以个人或小组合作的方式进行，通过亲身实践获取直接经验，养成科学精神和科学态度，掌握基本的科学方法，提高综合运用所学知识、解决实际…     

工程建筑 重在创新——云南科技大楼建设技术研究的回顾

云南科技大楼始建于1985年,除昆明市工人文化宫外,是当时最高的建筑,采用了先进的技术建设。经过20年的验证,大体积砼、滑模施工工艺等项技术是成功的,起到了带头示范作用。