片段训练:让学生作文条理清晰

条理不清是学生作文的一大通病。文章不是字词句的随意堆砌,而应按照一定的章法排列,文章要做到条理清楚,就得注意它的开头与结尾、段落与层次、过渡与照应,这就牵连到学生本身思路的清晰。如何让学生写出条理清晰、中心明确的文章来呢?我除了制订循序渐     

片段训练:让学生作文条理清晰

条理不清是学生作文的一大通病.文章不是字词句的随意堆砌,而应按照一定的章法排列,文章要做到条理清楚,就得注意它的开头与结尾、段落与层次、过渡与照应,这就牵连到学生本身思路的清晰.     

引导学生走进名著

新的语文课程标准，把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度作为语文教学的重要内容，而落实这一教学内容的有效方式之一，就是读名家名篇，与大师对话，让学生在读名著的活动中认识世界，发展思维，获得审美体验，得到高尚道德情操的熏陶感染，     

引导学生走进名著

新的语文课程标准,把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度作为语文教学的重要内容,而落实这一教学内容的有效方式之一,就是读名家名篇,与大师对话,让学生在读名著的活动中认识世界,发展思维,获得审美体验,得到高尚道德情操的熏陶感染,在潜移默化中积累语文知识,形成正确的价值观和积极的人生态度。那么在语文教学中如何激发学生读名著的兴趣呢?这里谈点粗浅看法。一、精心指导选择读物,让学生感受到名著的内在魅力,培养学生的兴趣。美国心理学家布鲁纳曾说:“学习的最好动力是对学习材料的兴趣。”英…