合理确定教学内容是上好一堂课的根本——《前方》教学案例

作为一名教师,我们总是希望上好每一堂课,但一个老师教学方法很丰富,如果所教内容是错误的,那么这堂课的教学还有何意义呢？所以,确定合理的教学内容才是上好一堂课的根本。     

语文教学应多角度关注文本

当前的公开课在很多地方体现了新课程的理念，但同时由于对新课程理念的理解存在着偏差等原因，教学中也出现了一些误区。