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远程教育中如何评价学生的成绩 总被引：6，自引：0，他引：6
导言20世纪90年代,正如基于网络的教育激起了广大教育实践者的兴趣一样,高等教育质量的保证也成了教育机构和政策制定者最为关心的问题。全球掀起的保证高等教育计划质量的热潮也波及到了开放性大学和远程教育系统（Robinson,1999）。远程教育通过计算机、无线电通讯、电视会议以及万维网来传递教育信息,它在教学内容、教学地点、与学生的交互方式等方面都同课堂教学有着本质性区别,它给我们提供了完全不同的学习经历。利用计算机来进行远程教学提高了教学的有效性和教学效率,改善了教与学的方式（Thorpe,1998）。基于网络的教学（… 相似文献
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