成人高等学历教育学生自我导向学习研究

在构建学习型社会和终身教育理念指导下,培养成人学生学习来自社会关注和重视越来越多,尤其是在成人高等教育情况下,学生对待学习有着不一样的心理,为了解决成人高等学历教育学生的学习,在本文中,无论是自我导向学习理论,还是学生的学习心理,都分析研究了其科学的对策,而在学术界的指导范围内有关的研究是非常薄弱的,因此,本研究的提出时具有重要的理论意义的。