论音乐内心听觉的培养可能及培养方法

内心听觉是音乐活动中的心理现象,在音乐活动中起着重要作用。音乐内心听觉并非为专业音乐家所独有,而为一般人（包括儿童）所共有。如果坚持进行训练,内心听觉的能力就会在一定程度上得到提高。     

让创新之花在阅读中绽放

在阅读教学中,必须重视学生个性化的阅读实践,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度地、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。     

让创新之花在阅读中绽放

在阅读教学中,必须重视学生个性化的阅读实践,逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度地、有创意的阅读,利用阅读期待、阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。     

用爱的暖流温暖学生的心田——浅谈班级和谐人际关系的形成

鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点,对自己的教育对象才会充满信心和爱心,才会有追求卓越和创新的精神。班主任有了爱,才会在班级中建立一种和谐的气氛,使师生之间、同学之间的关系和睦融洽,从而促进学生的个性特长得以全面充分的发展。     

拥抱高科技――写在“八六三”十五周年

“863”可不是一个简单的代号，它是我国《高技术研究领域发展计划纲要》的简称。如今，它已走过了15年的光辉历程。先后投入50多亿元资金，15年后的今天，“863”计划新增产值560多亿元，产生间接经济效益达2000多亿元，还资助了6900个科研项目，获得了国内外专利2000多项，并取得了一大批具有世界水平的研究成果，突破并掌握了一批关键技术，为增强我国的综合国力、改善人民生活水平，立下了大功，让人们切实感受到了什么是科教兴国。20世纪80年代，许多国家把发展高科技作为国家发展战略的重要组成部分。美国有“星球大战计划”,欧洲有“…     

论区域经济资源分析的两个方面

区域资源分析可以从不同角度进行。本文从自然资源现状与社会经济资源两个方面，对区域经济资源进行了粗浅的分析，目的在于帮助人们去正确地分析区域经济资源。     

以生为本 针对特点教语文

语文教育要目中有人,要立足于促进人的发展,要进入学生的精神领域,重视情感、态度、价值观的正确导向;要立足于学生获得基本的语文素养,形成基本的语文实践能力;要培养掌握和运用语文工具去创造文化、传承文化的人;要促使人性的提升,使学生从自然性走向社会性,从个体性走向总体性。