基于课堂讲授法的“1+3”教学模式研究

相对大学课堂传统教学模式,“1+3”教学模式以启发式教学思想的课堂讲授法为基础,在教学内容上增新、教学材料上丰富、教学方法上增加环节,是实现学习目标的有效教学模式之一。重点探讨“1+3”教学模式的基本含义、现实背景、理论基础、具体实施步骤以及实施这种教学模式的注意事项,以期改善课堂教学现状,提高课堂教学的有效性。     

优质公平视域下的小班化教育研究

推进小班化教育改革是世界各国教育改革的一大趋势,我国各区域小班化教育探索虽力度各有差异,但大都依然没有停止,在国家政策层面上已经从理念上肯定了推进小班化教育的方向。本项目研究从宏观到微观、从理论到实践以及从国际到国内,对小班化教育的理论研究、实践探索和技术操作等各个方面做了系统的分析和探索,并指出,在中国当前经济、教育发展形式下,从农村弱势学校自然形成的小班开始实施小班化教育,并做有序推进,不失为一种有效促进教育优质公平发展的手段。