小学数学学习建构中猜想、验证能力的培养——由“认识二分之一的趣味探索”的教学实践引发的思考

重视小学生数学学习中“猜想、验证”能力的培养,是促进他们数学思维发展的重要举措之一,也是更好地激发学生个性化学习思维活力的重要路径所在。故而,在小学数学教学中,教师就得抓实猜想思考,初感思维模式;尝试探究,运用思维模式;自主反刍,提炼思维模式等环节的打造,以期通过学生必要的探究体验、合作探究,以及思维碰撞和学习反刍等,促进小学生“猜想——验证”思维模式的建立,让他们的数学综合素质有着更好的发展,也使得他们的数学学习变得更理性、更智慧。     

文艺作品演播与播音的异同

文艺作品演播与电台、电视台中的日常播音是不同的.虽然文艺作品演播与播音都是依据作者的文字稿进行表达创作,也都同属艺术语言表达范畴,但无论是从分析与理解、表达手段与形式、工作任务与作用来看,二者都存在着某些差异.对于学习文艺作品演播或从事播音工作的人来说,明确区分与把握它们二者的异同,更是十分必要.     

汉字的对话

“比”对“北”说:夫妻一场,何必闹离婚呢!“巾”对“币”说:儿啊,你戴上博士帽,也就身价百倍了。“尺”对“尽”说:姐姐,结果出来了,你怀的是双胞胎。“臣”对“巨”说:和你一样的面积,我却有三室两厅。“晶”对“品”又说:你家难道没装修?