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情感教育在班主任工作中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
探索学生的情感层面教育,在教学过程中加强学生情感的调控,使情感机制、生理机制以及其他心理机制协调发挥作用,让每个学生的个性得以张扬,潜能尽可能地发挥。 相似文献
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设法激发学生的学习兴趣,优化课堂结构,使学生能够活泼、主动地发展自己的思维,成为不仅具有扎实的科学文化知识,更具创新、探索意识的新世纪人才。 相似文献
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