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缪燕珏 《天津市教科院学报》2003,(2):64-66
1 设计开放性教学情景 ,培养学生的创新思维能力 开放性教学能实现师生关系的民主和平等。所谓“开放性教学” ,就是改革单纯教师讲、学生听的“注入式”教学模式 ,多提供给学生一些具有开放性思维过程和思维价值的问题。给学生多向思维的机会、自主创新的机会 ,并通过学生的讨论与交往 ,形成数学结论 ,从而为学生创造更多的数学活动 ,增强他们的创新能力。在讲解“一元二次方程与二次函数的关系”一课中 ,我首先提出了一元二次方程的根在二次函数图像上的意义 ,即两个根为一次函数图像与x轴的交点的横坐标。然后出示习题 1“m为何值时 ,… 相似文献
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