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教育
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2009年
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1
1.
苗族学生学习方法初探
罗东言
《中学文科》
2005,(6):25-25
由于从小所处的环境与其他民族学生的不同,苗族学生的学习、生活习惯以及性格特点都与其他民族学生有差异。只有深入探究苗族学生的个性特点,才能因材施教,制定出适合苗族学生成长的培养方法。
相似文献
2.
如何与有缺点或错误的学生沟通
罗东言
《中学文科》
2009,(2):130-130
作为一个教师,每天都要面对几十个不同性格性别的学生,不可能每天都是那么舒心畅气.每天总会有极个别学生有这样那样的缺点或错误,需要教师去批评教育,去和他们沟通。
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