“以赛促培+校地联动”提升体育师范生培养质量

<正>师范生是教师队伍建设的重要源泉,师范院校肩负着培养未来从事教育事业新生力量的重要使命。近年来,党和国家政府持续颁发了《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》《关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》《新时代基础教育强师计划》《基础教育课程教学改革深化行动方案》等多份文件,明确提出了师范生培养质量的新要求、     

化钱少 效果好

我们本着少化钱、多办事,勤俭办园的精神,将室外环境规划、设计成有山、有水、有沙、有草又有专用设施的环境。我们将建筑园舍时挖出的泥土在场地一角堆成一座小山,山上种上幼儿需认识的各种树木;山的一面是自然山坡,另一面则设有供幼儿攀爬玩乐用的爬坡、滑梯、台阶等;山脚紧挨环形大道。场地上还修建了鱼形喷水戏水池、龟形玩沙坑,幼儿可在其中嬉水玩沙。场地中间面积最大的是一块圆形的绿草坪,围绕圆形草坪的水泥小路上,镶嵌着由各种几何图形瓷砖片组成的小鸡、小鸭、鱼等小动物图案。其他地面均铺上草皮,并合理地安放着十余种大型玩具。     

区（县）体育教师技能大赛的纵深推进与体系构建

<正>《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》[以下简称《义教课程标准（2022年版）]明确提出,中小学体育教学要“落实立德树人根本任务”“着力发展学生核心素养。凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性。”这无疑对体育教师的综合素养,尤其是教学水平提出了更高要求。新时代背景下,合理采取各种方式和路径加强对体育教师教学技能的培训力度,使其更好地适应时代需求,