首页
|
本学科首页
官方微博
|
高级检索
文章检索
按
中文标题
英文标题
中文关键词
英文关键词
中文摘要
英文摘要
作者中文名
作者英文名
单位中文名
单位英文名
基金中文名
基金英文名
杂志中文名
杂志英文名
栏目英文名
栏目英文名
DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
检索
检索词:
出版年份:
从
到
被引次数:
从
到
他引次数:
从
到
提示:输入*表示无穷大
全文获取类型
收费全文
1篇
免费
0篇
专业分类
教育
1篇
出版年
2015年
1篇
排序方式:
出版年(降序)
出版年(升序)
被引次数(降序)
被引次数(升序)
更新时间(降序)
更新时间(升序)
杂志中文名(升序)
杂志中文名(降序)
杂志英文名(升序)
杂志英文名(降序)
作者中文名(升序)
作者中文名(降序)
作者英文名(升序)
作者英文名(降序)
相关性
共有1条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1
1.
“慢育”应成为中职数学教学的主旋律
罗冬芳
《林区教学》
2015,(3):93-94
慢育就是缓慢教育,它提倡日常生活式的教育,提倡润物细无声的教育。慢育,让教师面对现实,更新理念;慢育,让师生和谐相处,身心健康。中职数学教师应利用"慢育"来传递对学生的一份信任、一份尊重和一份关爱。慢下来,教师才能多一些细致、耐心,多一些冷静和思考,少一些冲动和偏见,少一些固执和冷漠,从而进一步提高中职数学教学质量。
相似文献
1
设为首页
|
免责声明
|
关于勤云
|
加入收藏
Copyright
©
北京勤云科技发展有限公司
京ICP备09084417号