信息技术教育任重而道远

成长的过程是一个充满艰辛,甚至孕育着痛苦的过程。经过多年的工作实践,我感悟到学校要搞好信息技术教育工作,应该强化三意识、把握四要素。三意识: (1)服务意识。信息技术工作的重心是为教育教学服务,要准确定位,找准方向,做好本职     

中学信息技术教育环境与配套资源的建设策略

信息技术教育环境及配套资源，是学校信息技术教育开展的基本前提。通过对环境建设、利用，资源建设、开发策略的深入研究，提出了学校开展校本培训的策略，为促进学校信息技术教育可持续发展提供了实践基础和理论依据。     

课题推广应用中“研究共同体”的构建与实践探索

源于对课题推广应用中创新“研究共同体”的实践探索,提出了实施策略、搭建初步模型以及对构成要素、组织策略、人员分工等进行了深入研究,对深化新课程背景下的“信息技术与课程整合”课题推广应用研究具有一定的代表性。