从个案看刑事诉讼的证明标准暨对当前公诉考核方法的思考

何谓刑事诉讼排除合理怀疑的证明标准，一直以来都是困扰司法实践的问题。笔者就目前办理的案件中，选择三件正在办理的案例进行探讨：     

完善未成年人刑事法律政策

未成年人犯罪已经成为国际社会普遍关注的严重社会问题．在我国刑事犯罪案件和犯罪人数量上占据着较大比例。南于未成年人犯罪与成年人犯罪在犯罪形成的原因、刑事责任的认定及刑罚的适用上有着明显区别．预防、减少未成年人犯罪和制裁、改造未成年犯罪人就成为刑事立法、司法和刑法理论研究共同面对的特殊刑事法律问题。     

直白到深刻的提升——《11～20各数的认识》的教学思考与实践

<正>《11²0各数的认识》一课是"10以内数的认识"的延续,也是认识更大自然数的基础,是学生数概念形成过程的一次重要突破,也是认数教学序列中的重要节点。一、前行中的思考——寻求"来龙"和"去脉"1.这节课教什么课前,我们仔细研读了教材,如下图:这部分内容,是分四个层次组织认数活动。第一层次:认识"10个一是一个十",先让学生经历从1到10的数     

信息化时代高校电教管理工作创新路径研究

在信息化时代背景下,信息化技术与高校教育事业的融合越来越紧密,许多信息化设备开始应用到教学活动中,为此,积极开展电教管理工作是十分必要的,这有助于确保教育教学活动稳定有序进行。高校电教设备具有开放性、先进性以及复杂性等特征,为了进一步提高高校电教管理工作效果,需要引入新型电教管理理念、加强电教管理体制的改革与创新、注重电教管理环节的创新、推动电教管理方法的创新。