排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 78 毫秒
1
1.
2.
所谓鼓励性评价，就是教育者着眼于发现学生的优点和长处，观察学生的细微变化，寻找闪光点，创造一个支持性的环境，不断增强学生成功的愿望，从而最大限度地调动学生的积极性。本文主要谈谈如何应用鼓励性评价激励学生学习美术的兴趣。 相似文献
3.
要推动新课改,全面提高学生审美素质,对于如何发掘新教材、运用新课标、激发学生学习兴趣、提高美术课堂教学效率等问题,是我们初中美术教学研究的新课题。本文主要论述运用"形象化教学法"提高美术课堂教学效率。 相似文献
4.
罗梦平 《希望月报(上半月)》2007,(11):123
在推进新课程的新形势下深化课堂改革,对于教学的吸引力和实效性问题,需要作新的思考和探索,教师在课堂上所采用的教学方法,能否对学生产生兴趣,是这种实效性的关键.本文笔者根据自己的教学体会,谈谈美术教学过程中的实践性学习. 相似文献
1