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罗献根 《考试周刊》2010,(22):210-212
科学史的教育价值和功能被教育工作者所认同。科学给人以知识,科学史给人以智慧。利用科学史料,激发起学生的求知欲望;沿着科学发现的足迹,启迪学生的思维方法,开发学生的智慧;再现科学研究时所采用的思想和方法,领略到科学教育的本质:在鲜活生动的事例中领悟科学精神。  相似文献   
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