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罗理琦 《语数外学习(高中版)》2014,(10):32-32
著名教学家巴班曾经指出：＂教学手段的优选是实施教学过程中最优化的方案之一。＂显然,过去对外语人才的培养目标仅仅定位于听、说、读、写、译技能层次的状况已经不能适应市场经济的需要。因此,他们对文化教学方面提出了新的要求,即不仅要培养学生使用语言的能力,而且还要培养学生合适地使用语言进行跨文化交际的能力, 相似文献
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