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五年制小学语文课本第九。十册共有插图23幅(包括看图学文的图)。我在引导学生观察运用课本中的插图,进行阅读教学,加强语言训练方面,进行了一些探索,有些初步的体会。一、让学生掌握图的观察点、观察顺序,抓住事物的特征展开联想。如第十册看图作文《南湖》,这课共有两幅图,一幅是彩图,一幅是黑白图。观察彩图时,从两方面进行:一是雨中的南湖景色;二是睛天的南湖景色。图中没有画出丽景,我就根据课文中开头那首小诗引导学生说出作者的观察点,观察雨景是在高处,“登楼远眺”说明作者是站在烟雨楼上向远处眺望。并想象雨中的… 相似文献
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