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<正>初中思想品德课教材选取了许多学生关心的具有教育意义的现实生活中的问题和社会问题作为主要素材,极大地丰富了课堂教学资源,同时新教材更关注学生的知、情、意、行的同步发展。在教学方法上,重教师单向的知识灌输,轻学生主动参与探究;在教学内容上,重课本知识,轻生活实践;在学习评价上,重学生的卷面成绩,轻学生的情感、态度、价值观的培养,等等。那么,在新形势下,如何解决上述问题,增强思想品德课教学效果呢? 相似文献
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