初中地理有效课堂教学模式初探

春意盎然喜鹊唱，校园柳絮飘四方，教学改革多渠道，提高效率新路闯。随着新一轮教学改革的步步深入，初中地理有效课堂教学模式也蒸蒸日上，广大一线教师坚持“以学生发展为本”为革新航标，千方百计激发学生的学习积极性，努力拓宽学生的创新思维的空间，教学效果显著。本文作者驾驭改革之春风，就如何在初中地理教学中提高课堂效率作了大胆的探索，以供同仁斧正。     

从教材解读析探湘教版初中地理教学

本文通过文献法等从教材的编写特点等方面对湘教版初中地理教材进行了解读,并在此基础上对教学进行了思考以达到优化的目的。笔者认为湘教版地理教材的特点是以可持续发展为指导思想,突出人地关系,对《地理课程标准》规定的内容进行优化组合,以人口、资源、环境、发展问题为重点,以人地关系为主线凸显了初中地理课程知识的连续性和相互联系,使教材成为一个有机的整体,与课堂教学一起共同为学生地理素养的培养提供了一个开放的展示平台。