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罗英菊 《中小学实验与装备》2002,12(3):24-25
由于此课受天气、时间、地点环境等方面的约束,教师在讲课时有时感到十分棘手,甚至无法做实验.为了解决以上问题,我借用投影仪的反射光替代太阳光,对本课的教学进行了重新设计,效果良好.其具体步骤如下: 1 教学目的 1.1 通过本课教学,使学生了解太阳光的七种色光与物体颜色之间的关系. 1.2 培养学生的实验能力和观察分析综合问题的能力,以及收集并解释现象的能力. 相似文献
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罗英菊 《中小学实验与装备》2002,(3)
由于此课受天气、时间、地点环境等方面的约束 ,教师在讲课时有时感到十分棘手 ,甚至无法做实验。为了解决以上问题 ,我借用投影仪的反射光替代太阳光 ,对本课的教学进行了重新设计 ,效果良好。其具体步骤如下 :1 教学目的1 1 通过本课教学 ,使学生了解太阳光的七种色光与物体颜色之间的关系。1 2 培养学生的实验能力和观察分析综合问题的能力 ,以及收集并解释现象的能力。2 教学重难点通过教学 ,使学生了解太阳光的七种颜色与物体颜色的关系。3 教学准备 (分组实验材料 )①投影仪 ;②三棱镜 ;③透明玻璃、红色玻璃、黄色玻璃、蓝色玻… 相似文献
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