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罗茹静 《中学语文教学参考(初中生版)》2022,(36):35-36+97
古典诗歌教学亟须摆脱“包办”学习的传统教学方式,实现进阶。从学生语文核心素养的培育出发,古典诗歌教学的进阶策略是:走进诗理,把好诗“脉”;步入诗趣,趣味诵读;融入诗境,体悟诗情。 相似文献
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