大学生网络行为责任的对策透析

大学生身心发展特征与网络特征交互作用导致了大学生网络行为责任喜忧参半的现状.必须坚持网上网下互动、疏与导相结合和自律他律并举的原则,着眼于引导大学生走出对网络的认识误区,教育大学生自己对自己负责,提升大学生的主体性,引导其自教自律,构建良好的宏观网络环境,采取深入开展责任教育,创新高校德育和推进网络道德、网络法规建设以及加强技术攻关的对策来强化大学生的网络行为责任.     

论高校创业教育的有效性

创业教育有效性不足主要表现为学生创业素质不高、创业精神欠缺、创业意识不科学,其原因在于教育目标功利化、教育行为活动化、教育考核粗放化,课程设置、师资配置、制度建设等也存在差距。要提高创业教育的有效性必须正确处理创业与育人的关系,整合资源,科学设置教育内容,采取科学的方法。     

基于科学发展观的高校学生社团管理审视与模式转型

当前高校学生社团管理重完成事务轻组织发展、重行政指令轻人文关怀、重微观管理轻顶层设计、重划一管理轻分类引导,导致社团成员满意度低、社团自主发展能力弱、组织价值实现程度低等有效性不足的困境,变工具型管理为价值型管理、变行政型管理为服务型管理、变策略型管理为战略型管理、变统一型管理为差异化管理是科学发展理念下高校学生社团管理走出困境的有效路径。     

大学生艰苦奋斗精神欠缺的深层原因及教育路径探析

在物质财富日益丰盈、生活水平不断提高的今天,许多大学生认为艰苦奋斗已无必要。这既有学生主观方面的原因,也有客观的社会复杂因素,既有家庭教育的问题,也存在学校教育的不足。本文分析了当代大学生缺乏艰苦奋斗精神深层次原因,并从教育的能动性、完整性、成效性、针对性、现实性和实践性等方面探讨了加强和改进的路径。     

当代大学生跨文化素质培养的思路探析

经济全球化,我国日益与世界经济接轨的现实,使跨文化素质人才的培养显得越来越迫切.结合大学生工作的实际,在对大学生跨文化素质培养认识误区进行分析的基础上,主要从一、二、三课堂整合的角度,点面结合地对当代大学生跨文化素质的培养思路进行了探析.