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基于全语言教育的全阅读教育理念,促进早期亲子阅读,需要创设全息化的家庭物质环境,营造温暖的阅读精神氛围,灵活采用多元的阅读方式,拓宽阅读对象,从而使亲子阅读成为兼顾知识与兴趣、物质与精神、人与自然的“悦读”.
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2.
园长专业知识的研究对促进园长专业化有着重要意义.我国近二十年有关园长专业知识研究主要聚焦在园长专业知识结构、发展现状、影响因素和发展途径等方面.未来的研究视角可从“由外而内”向“由内而外”转变,研究内容更加系统化和深入,研究方法更为科学化.
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