新课改下初中英语导学案的编写与高效实施研究

在初中英语教学中,导学案的设计与运用,为课堂教学活动开展提供便利,使教学活动变得更有针对性。文章以新课改下初中英语导学案的编写与高效实施为研究对象,对此进行简单的分析。     

怎样指导学生阅读名著

名著博大精深,往往有着深刻的思想内涵和巨大的艺术魅力。余秋雨先生有一个形象的比喻,说名著其实是知识堡垒上的制高点,占据了这个制高点,其他的就不在话     

2003年中考语文模拟试题(六)

一、语文知识积累及应用。(13分) 1.读下面的句子,根据拼音填汉字,给加点的字注音。(2分) (1)侵略者犯下的种种惨绝人hu6n耻辱柱上。的暴行,永远刻在历史的 (2)还记得来路上枯藤野蔓的ji——绊吗? (3)阴霾——弥漫的冬天是毫无生气的季节,是自然界的休眠和沉睡时期。 (4)小时候过了一段拮据的生活。 2.修改下列病句。(2分) (1)通过初中三年的学习,使我掌握了许多知识。 (2)不管外边下起了大雨,但是他们还是按照约定一起去图书馆了。 3.下面的句子与课文原句完全相同的一项是( )(1分) A.一个人能力有大小,但只要有这点精神,就是一个高尚的人…     

教学应该是向未知挺进的旅程

教学贵在反思,有反思才有成长。以英语（新标准教材,三年级起始用版）第四册Module 3 Picnic一课的几个片段为例。本课的教学目标之一为：要求学生掌握一周七天的英语表达方法。为达到这一目标,我设计了以下活动：