奏响“生活化”的乐章——谈幼儿社会实践活动的探索

<正>陶行知的“社会即学校”理论主张把教育范围推广到社会生活中去,把整个社会当作学校,把实际生活当作教材,社会和学校紧密相连,两者之间不可分割。社会实践活动是实现幼儿到大社会、大自然进行探究学习的有效途径。近年来,随着课程游戏化的推进,社会实践活动在幼儿园得到了更多的重视和推广,且发挥着重要作用。为此,我园对开展社会实践活动进行了一些有益的探索。