宗教禁忌与摩梭建筑艺术论

宗教禁忌是产生在神圣与世俗之间的人类意识上的一种约束与自律方式.其基本功能是确定人们在认识上和社会生活与交往中一些不可逾越的界限,将人类文化与生活纳入有序的制度化模式之中,这种功能影响到了摩梭人的生活方式与遣物理念,同时也清晰地反映在他们房屋构建的时问与空间的划分上.     

袁宏道的《西方合论》净土思想

《西方合论》是袁宏道净土思想最完整的体现,在净土宗史上具有重要地位.《西方合论》总叙为十门,主要从建立理论、修行实践等方面对净土思想进行了阐释.     

袁宏道与晚明"三教合一"思潮

儒、释、道三教虽然始终保持着各自的独立形态,但相互间在思想观念和思维方式上总是不断地进行交流与融合,从外在功能的互补到内在本质的融通。通过内质上的交流,彼此的认同越来越深,三教合一之势不可阻挡。从袁宏道的佛学思想并结合晚明的学术背景可以对晚明的“三教合一“思潮进行适当阐释。     

青岩古镇宗教艺术与旅游开发

宗教文化是十分重要的旅游资源,无论古今中外都是吸引游客的亮点。青岩古镇是多种宗教和谐并存的典型,保存有大量精美的宗教雕塑、建筑、美术。在新阶段,青岩的旅游业要得到较大发展,就必须开发宝贵的宗教艺术资源。文章在挖掘青岩古镇宗教艺术旅游资源的基础上,分析当前存在的问题,提出了具体的开发思路。     

细节创造奇迹

记得读小学四年级的时候,父母工作繁忙,很少关心我的学习情况。有一天,淘气贪玩的我忘记了写家庭作业,直玩到夜幕降临才匆忙拿出作业本准备胡乱涂鸦一番,恰巧表姐来家里作客,见我正为作业犯愁,便背着家长偷偷对我说:"我帮你吧!"我自然欣喜异常。表姐当时已读初中,所以很快就将所有作业代我完成了。     

新课标下的文言文教学

全日制义务教育语文课程标准规定7～9年级的学生：诵读古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美情趣;阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。因此,新课程选用占课文总量近30％的富有审美性、思想性、教育性、人文性于一体的浅易文言文供中学生阅读,以培养他们阅读古文学作品的能力。