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耿克金 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(3)
寓言、朦胧诗等,属于相对浅显或深奥的文学类文本.现实中,其教学内容的确定,往往被无限地入微化、精美化.
前些时候,我曾上过一节八年级的公开课,选了《赫耳墨斯和雕像者》、《蚊子和狮子》这两篇寓言,设定的教学目标为:(1)感悟寓言特有的魅力——简洁而富有个性的想象舞台.(2)学习对生活的个性思考与表达. 相似文献
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