教学必须加强朗读训练

小学语文教学的目的,是指导学生正确理解和运用祖困的语言文字,使学生具有初步的听说读写的能力,在听说读写的训练中,进行思想品德的教育,发展学生的智力,培养良好的学习习惯。可见培养语文能力应当在听说读写四个方面下工夫。但是在我们的教学中．还存在着偏重写的训练．忽视其他方面的训练的现象。其中朗读的训练是最容易被忽略的。     

如何自主地学习略读课文

从三年级上册开始．课文分精读和略读两种类型。略读每单元至少安排1篇。所占比例达到全册课文的三分之一。所以略读教学是不可忽视的。略读课文篇幅较长。一般选择故事性较强．文字浅显,趣味性浓,比较容易引起学生的兴趣,又便于阅读理解的故事性作品或社科类作品。一般情况下要求一个课时完成,只要学生能读懂就可以了。