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耿建欣 《中国小学语文教学论坛》2003,(13)
在阅读课堂教学中,我们首先要树立以人为本、以学论教、促进学生发展的课程观,要重视知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观这三个维度目标的整合。要尊重学生,相信学生,充分调动他们的主观能动性,使他们自主学习、勇于探究。其次,我们要以读为本,让学生直接接触语文材料,在大量的语文实践中获得个人体验和独 相似文献
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