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耿建锋 《小作家选刊(小学)》2011,(10):226-226
提高初中思想品德课堂教学的有效性是一项复杂的工程,需要思品教师在长期的教学实践中不断总结经验教训,虚心学习新课程改革理论,领悟思想品德新课程标准的主旨,结合教材.学生和学校的实际探索前进。 相似文献
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